邵学强，男， 1974年4月生 ， 汉族，本科，1996年7月毕业于济南大学化学教育专业，现任教济南市长清区第一初级中学，高级教师，承担着化学教师和班主任的培养工作。

在近28年的从教生涯中，邵学强始终忠于教育事业，以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事的好评。

从教以来，他先后三次被授予“济南市优秀教师”，“长清区政府优秀教师”，“长清区教学能手”，“长清区学科带头人”称号，多次获得优质课一等奖、素质大赛一等奖，2022年11月被评为济南市教学能手，目前拥有三个工作室——“长清区化学名师工作室”、“长清区名班主任工作室”、“济南市教学能手工作室”，2024年9月被授予"山东省优秀教师”称号。

坚定信念，锤炼“师魂”

2018年开始，邵学强老师使用 “美篇”以图文并茂的方式记录学生日常学习生活，成为家校沟通的有效途径，截至目前，已制作“美篇”累计211篇，观看人次达35万，记录了6届学生的日常，也成为学生们弥足珍贵的回忆。教学中，他始终警醒自身不囿于固有的模式，自制教具并自费为学生购买教具、奖品，书籍；为了解决暑假留守儿童没人管理的问题，2019年暑假邵老师通过申请，组织了20名长清区第一初级中学初三孩子开展“关爱留守儿童，暑假作业爱心辅导”活动，每天驾车带领两个或者三个孩子去归德办事处土屋村，本次活动结业的时候，时任长清区第一初级中学校长的王守松局长带去爱心图书100余册分发给土屋村的孩子们，并且给孩子们上了一堂精彩的书法课，这个活动先后被济南日报，济南教育电视台和长清电视台等多家媒体报道，取得很好的效果。

甘做人梯，树立“师德”

邵老师的班级中，有一位学生出生时因缺氧导致了智力障碍，十五岁仅有四五岁孩童的智力，走路也有些趔趄。他引导这个学生写自己的名字，记住父母的电话号码。每天吃饭时把自己便当中的肉夹给孩子吃，善于发现该生的热忱，为该生单独制作属于他的奖牌……在邵老师的鼓励关爱下，这个学生变得开朗阳光，也能自理生活中的大部分问题。邵学强老师不仅对现在班内的同学给予关爱，对于已经毕业的孩子们也是尽可能地去帮助他们：三年前他的一名身患小儿麻痹症的学生董同学，在2020年以长清中学第一名的分数顺利考入了聊城大学，董同学的母亲特来向邵老师报喜，因其家庭较为困难，喜悦之余，邵老师在朋友圈发文章为董同学募捐部分款项，自己也捐助500元支持孩子上大学……

精益求精，钻研“师艺”

业余时间，邵学强老师主动学习充电，不断提升自己的理论水平。其撰写的《基于激发初中学段学生内生力的班级管理改革实践研究》获长清区优秀成果一等奖，并在2021年12月第二届全区教育教学年会为全区老师直播展示，当天点击量超过2万；在教学实践中，他主持了《中学化学教学“四课型”专题之“复习提升课型”教学策略的研究》已结题；长清区“十四五”名师课题《初中化学导入环节激发学生兴趣的方法研究》已经结题；先后发表出版了《班级管理中渗透情感教育的行动研究》、《中学班主任工作常见问题与解决策略》和《当前背景下的中学班主任专业发展内涵研究》三部论著。

育人成材，倾注“师爱”

师者，所以传道授业解惑也。传道为先，除了教授知识，邵老师始终将育人放在教育的首要位置。他一直深信，成为教师的前提一定是“走心”：用心去听、用心去想、用心去做。他一直做着用实际行动践行“有温度的教育”。

对于沉迷手机渴望被关注的庄同学，邵老师会夸奖他的每一次哪怕微不足道的进步，转移庄同学对于手机的注意力到学习之中，第一次月考后庄同学的成绩相比之前前进120名；由于学科原因只能在初三任课，所带的班级都是中途接班，大部分班级存在这样那样的问题，但是经过邵老师的努力所有班级都有较大的变化，2016级 8 班，推荐生9人，当年班级被评为“市级优秀班集体”；2017级7班，毕业评价时年级第二，推荐生10人并列年级第一；2018级10班，中考上线人数年级第一，推荐生7人年级第二，被评为“市级优秀班主任”；2019级8班，中考推荐生8人，级部第一，2023他也被评为“济南市优秀班主任”。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，身为一名党员教师，他始终牢记“教书育人”的初心使命，他兢兢业业勤勤恳恳地奉献着自己、燃烧着自己，照亮了无数的学生。辛勤的工作中留下了他勇挑重担、默默奉献的坚实脚步,孩子们成长的故事里有他和孩子们共同拔节的声音。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，爱，从来不只是在嘴上，而是内蕴于心，外化于行。以爱育人，润物无声，他用爱心守护着每一位学生，他用真诚帮助着身边的每一个同事,他用青春和汗水坚守着自己热爱的教育事业，他在平凡的岗位上书写着不平凡的人生！